La metodologia qualitativa nella valutazione

Descrizione

L’esigenza di approfondire gli aspetti metodologici delle ricerche con finalità di valutazione applicate allo sviluppo degli interventi delle politiche socio-educative nasce dalla nuova sensibilità che, in anni recenti, ha stimolato l’analisi critica dei fondamenti teorici e tecnici della metodologia della ricerca – in particolare di quella di valutazione – in ambito socio-educativo. Quest’analisi critica è diventata oggetto, oltre che di dibattito tra i ricercatori, di indagini comparative.

In questa monografia sono descritti il progetto e alcuni dei risultati di un programma di valutazione associato ad un intervento di politica socio-educativa finanziato dal Ministero dell’Istruzione, Università e Ricerca nel periodo 2005-2010. L’obiettivo della presentazione dei risultati non è tanto di esporre gli aspetti metodologici e operativi utilizzati per la conduzione del monitoraggio e della valutazione progressiva, quanto piuttosto favorire riflessioni che, ripercorrendo tutte le fasi del lavoro, gli aspetti, le scelte operate, permettono di comprendere in profondità le caratteristiche e le potenzialità sia di ciascuna scelta effettuata sia delle configurazioni di metodi applicati e di quelle possibili, come anche le relazioni, le giustapposizioni e le integrazioni tra i metodi stessi. I contenuti della monografia, quindi, sono organizzati per assecondare il lavoro di esame e di analisi per le utili considerazioni e per diffondere, all’interno della comunità scientifica e di quella professionale, il percorso valutativo realizzato che rappresenta uno dei principali risultati.